Πώς να διδάξει σχετικά με τις μεθόδους εδάφους - Δοκιμές

Μπορείτε να διδάξουν στους μαθητές σας για το τι κάνει ένα υγιές έδαφος με κορυφαίους δραστηριότητες διαδραστικό εδάφους - δοκιμές . Δεν αποτελεί έκπληξη , τα φυτά αναπτύσσονται καλύτερα σε άριστη έδαφος . Ένα ρΗ μεταξύ 6,0 και 6,5 , ένα υφή άργιλλο, η παρουσία του αζώτου, φωσφόρου και καλίου και ένα χώμα που δεν έχει συμπιεστεί είναι γενικά βέλτιστες συνθήκες . Πάρτε τους μαθητές σας σε τρία διαφορετικά σημεία έξω για να εκτελέσει τις μεθόδους δοκιμών του εδάφους . Οι νεότεροι μαθητές μπορούν να κάνουν τις βασικές παρατηρήσεις και σχέδια , ενώ οι παλαιότεροι μαθητές μπορούν να επεκτείνουν τις δοκιμές τους στο εργαστήριο environment.Things Θα πρέπει
Notebooks
Μολύβια
Λίτρα νερού
Tin κουτιά με ακροτομημένα
Χρονόμετρα
Κουτάλια
κριτήρια για την αποτίμηση ή ταινίες μέτρησης
Χάρακες
Nails
σπάτουλες Κήπος
Αυτοκόλλητες πλαστικές σακούλες ή δοχεία
Μαρκαδόροι
κιτ δοκιμών του εδάφους ( pH , άζωτο , κάλιο, φώσφορο )
Η Εμφάνιση Περισσότερες οδηγίες
Η 1

Επιλέξτε τρεις εξωτερικούς χώρους με το διακριτικό εδαφολογικές συνθήκες για τις διαδικασίες εδάφους - δοκιμές . Για παράδειγμα, επιλέξτε περιοχές με υψηλή, μεσαία και χαμηλή βλάστηση ή σε περιοχές με υψηλή, μεσαία και τα χαμηλά επίπεδα της ανθρώπινης κίνησης . 2

Χωρίστε τους μαθητές σε ομάδες . Καθοδηγήσει τους μαθητές σε κάθε μία από τις περιοχές του εδάφους της μελέτης . Για κάθε περιοχή , πρώτα ζητήσει από τις ομάδες να γράψετε και να σχεδιάσετε τις παρατηρήσεις τους στην ιστοσελίδα . Ζητήστε τους να σημειωθεί η παρουσία των φυτών , βρύα , δέντρα και άλλα άγρια ​​ζώα και την παρουσία τεχνητές δομές και ανθρώπινη κίνηση .
Εικόνων 3

Δώστε σε κάθε ομάδα με ένα τενεκεδένιο κουτί , με το κορυφής και πυθμένα αφαιρούνται, 1/2 λίτρο νερό και ένα χρονόμετρο . Ζητήστε από τους μαθητές να εισάγετε το κονσερβοκούτι περίπου 2 ίντσες στο έδαφος . Ένας σπουδαστής χύνει 1/4 λίτρο μέσα στο κουτί , ενώ ένας άλλος μαθητής ξεκινά το χρονόμετρο . Ζητήστε από τους μαθητές να καταγράψουν πόσο καιρό παίρνει για το έδαφος να απορροφήσει εντελώς το νερό . Ομάδες εκτελέσει αυτήν τη δοκιμή για δεύτερη φορά με την υπόλοιπη ποσότητα νερού . Αυτή η δοκιμή για τη μέτρηση του ποσοστού διείσδυσης θα πρέπει να γίνεται σε όλες τις τρεις θέσεις .
Η 4

Instruct ομάδες κουτάλι ένα δείγμα του εδάφους σε κάθε χώρο . Οι μαθητές θα πρέπει να αγγίξει το έδαφος και να καταγράψει τις οπτικές και υφής παρατηρήσεις και αν νομίζουν ότι το έδαφος είναι άργιλος, άμμος ή μάργες . Πηλός είναι ανοιχτό καφέ , δεν έχει κανένα τρίξιμο και εύκολα έλασης σε μια μπάλα . Αμμώδες έδαφος είναι σκληρό και δεν κολλάνε μεταξύ τους σε όλα? μπορεί να περιέχει διάφορα χρώματα των σωματιδίων. Πηλός είναι ένας συνδυασμός των δύο , λιθίαση και κολλώδες , και συνήθως έχει ένα πιο σκούρο χρώμα .
5

Δώστε σε κάθε ομάδα ένα καρφί , ένα μέτρο και ένα μικρότερο χάρακα . Ζητήστε από ένα μέλος της ομάδας να πέσει γρήγορα ένα καρφί από 3 μέτρα ύψος από το έδαφος σε κάθε χώρο . Ένα άλλο μέλος της ομάδας θα μετρήσει το τμήμα του καρφιού που έχει εισαχθεί μέσα στο έδαφος . Ζητήσει από τις ομάδες να επαναλάβετε αυτή τη διαδικασία τρεις φορές για κάθε site για να μετρούν τη μέση συμπίεση του εδάφους .
Η 6

Δώστε σε κάθε ομάδα ένα μυστρί κήπο και να τους ζητήσει να σκάψει μια τρύπα στο χώρο περίπου 6 ίντσες βαθιά . Σε αυτό το βάθος , οι μαθητές θα πρέπει να λάβει ένα δείγμα χώματος τουλάχιστον 4 κουταλιές της σούπας . , Αλλά συμβουλεύουν τους να λάβουν περισσότερο μόνο στην περίπτωση. Ομάδες τοποθετήστε τα δείγματα σε μια κόλλα πλαστική σακούλα ή ένα βάζο και την ετικέτα του δείγματος δηλώνει την περιοχή από όπου ήρθε .
Η 7

Επίδειξη στους μαθητές , όταν σε εργαστηριακό περιβάλλον , πώς μπορεί να ελεγχθεί το έδαφος για το pH , άζωτο , φωσφόρο και κάλιο . Κιτ εδάφους - δοκιμές συνήθως έρχονται με τις οδηγίες , αλλά σε γενικές γραμμές θα πρέπει να προσθέσετε μια κουταλιά της σούπας . του εδάφους σε ένα χάρτινο ποτήρι , προσθέστε αποσταγμένο νερό και ανακατεύετε . Στη συνέχεια, μια λωρίδα δοκιμών εισάγεται στο κύπελλο και το χρώμα αλλάζει λωρίδα να αντιπροσωπεύει μια μέτρηση .
8

Συζητήστε με τους μαθητές τα ευρήματά τους για κάθε ιστοσελίδα περιλαμβάνει φυτών και παρατηρήσεις από τον άνθρωπο , η απορρόφηση του νερού , τη συμπίεση , την υφή του εδάφους και τη χημεία. Ζητήστε από τους μαθητές να συντάξει μια έκθεση εργαστήριο που εξηγεί τη σχέση μεταξύ της παρουσίας της ζωής των φυτών και τις συνθήκες του εδάφους για κάθε χώρο .
Η
εικόνων